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中学教师资格笔试_学习策略分类知识点梳理

来源:中公广东教师资格考试网  时间:2020-10-08 16:21:35

中学教师资格笔试科目教育与能力的考试主要考试单选、辨析、简答和材料四种题型。学习策略的分类在考查的时候往往以单选题的形式进行考查,为了更好的帮助广大考生对这一知识点进行备考,做如下梳理:

一、知识点呈现:

二、考题再现:

1.【单选】晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上,以促进对知识的理解。她采取的学习策略是( )。

A.复述策略 B.组织策略 C.计划策略 D.精加工策略

1.【答案】D。解析:本题考查的是对精加工策略的理解。精加工策略又称精细加工策略,是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略,其要旨在于建立信息间的联系。常用的精加工策略有记忆术、做笔记、提问、生成性学习等。题干中,晓春把老师讲解的内容用自己的话写在课本上属于精加工学习策略中的做笔记。因此本题选择D选项。

2.【单选】调节策略属于典型学习策略中的( )。

A认知 B.元认知 C.资源管理 D.技能训练

2.【答案】B。解析:本题考查元认知策略。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。认知策略包括复述策略、精加工策略和组织策略。资源管理策略包括时间管理、环境管理、努力管理和资源利用策略。题干中问的是调节策略,因此本题选B。

(责任编辑:广东教师考试)

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