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2021广东教师招聘考试:面试答辩之教育评价反思类答题技巧

来源:广东教师招聘网  时间:2021-02-09 14:56:55

面试是一个主观的活动,答辩亦如是。答辩是教师资格证中的最后一个环节,与结构区别在于答辩依据是试讲本身,更具有灵活性和主观性。答辩更像是对自己的试讲的一种阐述,是与考官的深层次交流,考官根据测评要素,结合表现给分。

答辩的考试类型主要有四种:教育评价反思型,幼儿园专业知识型,幼儿园工作实践型,基础信息型。好的准备是成功的一半,了解考法以后能及时组织语言阐述自己观点也是一种能力。

主要的答辩高分技巧:

(1)外在自信,声音洪亮有感染性;

(2)礼貌待人,有亲和力;

(3)有所准备,抓住时机展示自己。

教育评价反思类题目考查主要为对试讲表现进行随机提问,常围绕教育活动设计的环节进行,主要为“目标与年龄段”、“活动重难点及解决”、“活动延伸”及活动表现中的环节进行评价反思和补充等方面加以考察,是答辩中最常见的一类题型,考察频率较高。

经典答辩题目:请评价以下你本此的试讲表现?

【答题思路】

本题是考官根据试讲表现,对考试的追问,面试的主观性、随意性较大,因此考生可以根据考官的问题灵活作答。

找准角度:评价自己的试讲表现一般从优点和不足两个方面进行评价。

提出优缺点:针对自己的试讲表现进行论述,优点可以从教学方法的选用,目标的设定,活动过程的设计方面进行,以及体现的儿童教育观;不足主要阐述自己在试讲中存在的问题,但是缺点一般为较小的缺点,不能为硬性很难更改的缺点。不足说完以后一定要提出改进建议。

落实解决:改进的具体方案。

【示范作答】

1.找准角度:针对本此试讲,我主要从优点和不足两个方面进行评价。

2.提出优缺点:第一,目标是教育活动的出发点和落脚点,我始终坚持目标导向的原则,设计了环环相扣、层层递进的活动环节;导入部分我以手指游戏激发幼儿参与的兴趣,调动幼儿的认知经验,展开部分我先以整体讲述故事的形式让幼儿有一个初步的感知,深入理解部分结合技能目标,开展多种形式的故事讲述活动,激发幼儿的兴趣;第二,活动中我始终以积极乐观的形象,饱满的热情、生动的语言影响幼儿,发挥教师的示范性和引导性,增进师幼关系,促成良好的师幼互动;第三,始终以“幼儿为主体”,尊重幼儿的学习方式和特点,以直接感知、亲身体验、实际操作,让幼儿参与活动,以游戏化的方式和口吻,完成本此活动的目标,突出重难点。

3.缺点及解决:作为新手教师,我本此试讲中出现的问题主要为有点紧张,预设幼儿的情况不全,在偏向于目标指引的过程中可能没有注意到幼儿的生成活动,模拟与现实存在一定的差距,可能也会存在一些未有预设幼儿情况的问题。因此在以后的工作中,我将实事求是,促进每一个幼儿的全面发展。

总之,教学是一门遗憾的艺术,教师应及时进行自我反思,发现不足,有不足之处,还请各位考官批评指正。

中公讲师解析

(责任编辑:林舒婷)

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